青训外教：欧洲足球梦与中国家长的教育观冲突

12月20日讯 在接受杭州网专访时，塞尔维亚教练内博伊萨-伊利奇分享了他对中国校园足球的看法。自2016年来到中国并获得欧足联A级教练执照后，他于2021年开始在江南实验学校执教，目前是他在华带领的第四支校队。

谈及来华工作的原因，直率的伊利奇表示收入因素占了一部分。他笑着说：“一方面，在这里当教练能得到更高薪水；另一方面，我希望体验新的冒险和文化，这非常有趣。”

近年来，“12岁退役”的现象如阴霾般笼罩着中国校园，由于升学压力，不少天赋异禀的孩子被迫放弃他们热爱的体育项目，包括足球。对此，伊利奇深有体会。“我没有在中国上过学，但了解到学生们学习任务繁重，很难平衡学习与运动。”他说道，“我见过许多有潜力的小球员，如果持续训练十年，他们或许可以去欧洲踢球。但家长常告诉我‘学习第一’，”结果一些孩子最终选择不再踢球。

相比之下，在塞尔维亚，大多数父母都会支持孩子参与足球，即使成绩一般也不会受到责备。“小时候，我父母每场比赛都让我参加，因为表现好就意味着发展机会。”不过，他明确指出两国间教育环境和足球文化差异，使得这种情况难以直接比较。“如果现在正在踢球的人未来结婚生子，他们将更可能传承这一爱好，并更加支持下一代投入其中。这就是所谓的足球基因传递。”

尽管理解父母希望子女考取名校、拥有美好的未来，但伊利奇强调“任何事情都有一个平衡点，我们需要努力寻找这个平衡。同时，家长要意识到，参与足球能够帮助孩子成长为更优秀的人”。他认为，作为一种集体运动，足球不仅增强身体素质，还培养团队合作精神，对今后的学习和工作大有裨益。

"我们的队员需要更多比赛。" 伊利奇提到，在塞尔维亚几乎每周都有赛事，而在中国，一场比赛往往需要等待一两个月。他补充道：“仅靠训练而缺乏实战无法评估效果，通过比赛才能发现问题并加以改进。”

此外，他建议，中国儿童应较早接触11人制足球。“8人制对于15岁的中学生来说太小，应从12岁起转向11人制”，因为这是技术发展的关键期，与正规赛事接轨至关重要。他警告称：“若只习惯禁区外射门，当场地扩大后这项技能可能不再适用。”

当然，实现更多赛季以及进行11人制训练，需要配备更多优质草坪与专业指导。而对此问题他的态度十分清晰：想改变这些确实困难重重，有些学校缺乏足够大的操场，也存在专业培训不足的问题。此外，他特别指出自己讨论的是校园中的青少年球队，而非职业俱乐部青训系统。

虽然当前国内校园 足球仍面临诸多挑战，但经过七八年的观察与实践 ， 伊 利 奇 感觉 中 国 足 球 正 在逐渐改善 。 “刚来的时候很多学校根本没有 足球 队，现在几乎所有 学 校 都 有 了 而且 身 边 越 来 越 多 人 开 始 观看 和 谈论 足球，这是个积极的发展趋势！”